浙师教授说专业 | 环境科学与工程：铸就国际英才，共创碧水蓝天

发布时间：2020-04-20 15:15:44    阅读量：

林红军，浙江师范大学“双龙学者”特聘教授、博士生导师，地理与环境科学学院党委委员、副院长。2006年博士毕业于中国科学院上海应用物理研究所，2007年-2010年在加拿大湖首大学从事博士后研究，2010年3月到我校工作。主要致力于新型膜分离过程、创新水污染控制技术以及现代环境微生物技术的研究和开发。主持国家自然科学基金项目3项，省部级项目3项，其它项目10余项，获浙江省科学技术奖3项（2项为第一完成人和1项为第二完成人）、浙江省高校科研成果奖1项（第一完成人）。入选浙江省“万人计划”科技创新领军人才、浙江省高校中青年学科带头人、浙江省“151”人才梯队等荣誉称号。在膜分离技术研究方面有较大建树，提出并建立了膜污染界面热力学学术理论，建立了多种新型膜制备和改性方法。在Water Research等期刊发表各类高水平论文200余篇，同时担任多个学术期刊的编委。
 

[ 铸就国际英才，共创碧水蓝天! ]
这是环境科学与工程的使命，
是每位环科人所追逐的明媚阳光。

问：环境科学与工程专业的基本情况如何？

浙江师范大学环境科学与工程专业为浙江省一流专业。本专业2003年招收首届环境科学专业本科生，拥有环境科学省级实验教学示范中心；2011年地理环境与污染控制学科被评为省级重点学科，2013年以来相继获地理环境与污染控制二级学科硕士学位、环境工程专业硕士学位授予权，2019年获批环境科学与工程一级学科硕士点、化学博士点环境化学方向；2014年成立环境科学与工程国际化专业，目前留学生比例1/6，在浙江省属本科院校同专业中位居前列。在国家大力推进生态文明建设的政策背景下，浙师大环境科学与工程专业将不辱使命，为建设美丽中国提供智力支持。

问：环境科学与工程专业的培养目标是什么？

培养具备可持续发展理念，具有环境科学与工程学科基础知识应用能力，知识、技能、素养协调发展，能在政府部门、企事业单位、科研院所等从事环境管理与规划、环境监测、环境污染控制与治理、环境影响与评价、环境科学研究等方面的工作，具有持续学习提升能力和广阔国际视野的环境科技人才。

问：环境科学与工程专业有何培养特色？

（1）实践教学体系完善，培养学生实践能力。构建了立体式实践教学体系，包括基础实验教学、专业实验教学、综合实践教学、校外实践、本科创新科研实验和毕业论文/设计多级培养平台，形成了从基本实验技能训练、创新意识能力培养到综合实验能力锻炼的逐层培养体系，优化知识结构，增强实践能力，培养学生的适应能力、竞争能力和创新能力。
 

环境监测实验中，学生进行水质指标检测

 

开展河道水质调查

（2）学科优势突出，科研反哺教学。利用学科在人才队伍、科研成果等方面的显著优势，以创新工作室、本科生导师制、专业前沿讲座等形式将学科前沿及课题组的科研工作与学生进行交流与沟通，并将科研成果引入课堂教学，学生以开放式实验项目，课外学术活动小组的形式参与到导师的科研项目中，深化理论知识，提升学习效果。
 

学生进行显微镜观察实验

（3）产学研相结合，行业企业协同育人。与浙江省环境科学设计研究院等十余个单位共建实习实践教育基地，建立学生深入社会开展实践实习的有效机制，形成教学、科研和社会实践有机结合的人才培养模式。学生在工作第一线了解和熟悉环境保护与管理相关工作的工艺流程、设备结构、运营管理的过程和组织方法，提升理论联系实际的能力和工程实践能力。
 

与浙江省环保厅签订战略合作协议

（4）专业国际化水平高，学生具备国际竞争力。自2014年开设环境科学与工程英文班，借鉴国外高校环境科学与工程专业办学经验，优化课程设置，使用优秀原版英文教材，全英文教学，注重学生国际化视野和实践能力的培养。经过六年建设，学生的专业知识、英文水平有显著提升，多人通过雅思考试，多位毕业生在国外知名高校继续深造。
 

环境科学与工程（全英文）国际班学生进行实验课

问：环境科学与工程专业有哪些核心课程？

本专业主要的核心课程包括：《大学化学》《分析化学》《环境科学概论》《生物化学》《环境工程原理》《环境化学》《环境监测》《环境微生物学》《现代工程制图》《环境统计与软件应用》《环境评价》等。

问：环境科学与工程专业的办学条件如何？

（1）师资力量雄厚。专业目前拥有专任教师21人，实验技术人员2人。入选省海外高层次人才引进计划1人、省“万人计划”科技创新领军人才1人、“省151人才工程”4人、省中青年学科带头人2人、金华市“321人才”2人。专任教师中具有正高职称7人，副高职称7人，博士学位教师占94.7%。

（2）学科发展稳健。近五年来，本专业先后承担国家自然科学基金项目26项，省部级科研项目32项；获浙江省科学技术奖等省部级科研奖励6项；发表SCI论文300余篇，其中ESI高被引论文21篇，授权发明专利20余项；承担横向课题30余项。

（3）教学资源优越。拥有环境科学省级实验教学示范中心，下设6个本科实验教学分室，实验室面积3000平方米，仪器设备600余套；科研实验室全部面向本科生开放；建有以《环境化学》等全英文授课品牌课程、《大气污染控制与治理》等精品在线开放课程为核心的专业课程群，有效保障专业课程教学的质量。

（4）社会资源协同育人。依托地理环境与污染控制省级重点学科，加大力度建设实习实践教学基地，吸引更多社会资源、行业专家参与实践教学环节，建立了浙江省环境科学设计研究院、浙江华普环保科技有限公司等十余个实习实践基地，为学生提供更加个性化的实践学习空间。

（5）国际化开放办学。现有国家高端外国专家1人，50%以上的专任教师拥有一年以上的海外留学工作经历；秉承“国际化”办学理念，2014年开设了全英文授课国际化班，六年累计招收学生180人（其中留学生33人）；目前正与多所国际知名大学洽谈中外合作办学事宜。

问：环境科学与工程专业有何办学成果？

本专业人才培养卓有成效。五年来，学生共获得各类科研创新项目170余项，其中国家级大学生创新创业训练计划项目和省新苗人才项目30余项，本科生发表高质量科研论文20余篇，授权专利近20项；环境科学2014级英文班获校“学风特优班”荣誉称号；坚持本科生导师制，每位学生配备一位经验丰富的导师，跟踪培养其科研兴趣。专业升学情况良好，近3年研究生报考率在70 %以上，录取率在40% 左右，多名优秀学子成功考取或被保送至清华大学、浙江大学、同济大学等国内知名高校，每年都有多名学子赴世界名校如加拿大阿尔伯塔大学、美国南加州大学等高校留学深造。
 

承办浙江省第十届环保创意设计大赛

 

2019年组团赴加拿大阿尔伯塔大学暑期交换学习

问：环境科学与工程专业的就业前景如何？

环境科学与工程专业毕业生社会适应能力强，近5年毕业生的初次就业率均在95%以上。主要有以下几个就业方向：

(1) 政府部门或事业单位（环保局、环科院等）从事管理、科研和技术开发等工作；

(2) 环保企业从事环境污染控制与治理、环境监测、环境影响评价、环保产品开发等工作；

(3) 国内攻读硕士博士学位，毕业后在大学或科研院所从事教学和科研工作；

(4) 出国深造。